Planes de lecciones para Eid al Adha, una celebración islámica

Eid al Adha es quizás la más alegre de las festividades musulmanas. Al final del Hajj, es una celebración familiar que involucra la entrega de regalos y la reunión en familia. Esta parte de la unidad presenta las creencias centrales del Islam, los detalles de Eid al Adha y celebra las diferencias culturales de dos culturas. Si tiene una mezquita en su comunidad, le sugiero que se comunique con ellos para encontrar un orador. O bien, puede invitar a un musulmán que conozca para que venga y hable sobre cómo su familia celebra Eid al Adha. Estarán encantados de que reconozcas la importancia de este festival.

Día 1: Una introducción al Islam y al Festival

Objetivo: Los estudiantes podrán identificar a Ibrahim, Ishmael y Eid al Adha.

Procedimiento

Haz un cuadro KWL: ¿Qué sabes sobre el Islam? Es probable que ustedes, estudiantes, sepan muy poco, y puede ser negativo. La forma en que responda a eso tendrá que ver con la capacidad de sus alumnos: puede encontrar países mayoritariamente musulmanes en un mapa. Puedes encontrar imágenes en Google Imágenes.

Los musulmanes creen que hace muchos años Dios, o Alá, envió un ángel a un hombre llamado Mahoma que vivía en La Meca en lo que no es Arabia Saudita. El ángel le dio a Mahoma un libro sagrado llamado el Corán que les decía lo que Dios quería de la gente. Mahoma es llamado profeta porque trajo la palabra de Dios a la gente del Medio Oriente. Las personas que creen en las escrituras del Corán se llaman musulmanes y la religión se llama Islam, que significa “Sumisión”, u obedecer a Dios. Los musulmanes creen que necesitan obedecer a Dios leyendo el Corán y haciendo lo que les dice. Lo que deben hacer está definido por cinco pilares:

  • Pilar Uno: Shahadah (Declaración de Fe) “No hay más Dios que Alá y Mahoma es Su Profeta”
  • Pilar dos: Salat (Oración) Los musulmanes rezan al menos 5 veces al día.
  • Tercer Pilar: Zakat (Limosna)
  • Pilar Cuatro: Sawm (Ayuno), que dura treinta días durante el mes de Ramadán.
  • Pilar cinco: Hajj (peregrinación) Cada musulmán espera hacer la peregrinación a La Meca durante el Hajj en su vida.

Eid al-Adha

Este festival, que llega al final del Hajj, recuerda un evento en la vida de Ibrahim, que es el nombre árabe de Abraham.

Ibrahim fue elegido por Allah para compartir la palabra de la Unidad de Dios. Tuvo un solo hijo, Ismael.

El Corán cuenta la historia de cómo Dios le ordenó a Ibrahim que llevara a su hijo, Ismael, a la cima de la montaña y allí lo sacrificara a Alá. Allah quería que Ibrahim le demostrara que realmente era obediente. Ibrahim llevó a su hijo a la montaña con gran pesar. Encendió un fuego. Él ató a Ismael. Cuando estaba a punto de matar a su hijo, Allah envió a Gibril, un ángel mensajero, para detenerlo. Trajo el mensaje de que al ser obediente, Ibrahim realmente había hecho un sacrificio. Los musulmanes se reúnen en la Mezquita para recordar el sacrificio de Ibrahim. Se reúnen en sus casas más tarde para festejar y compartir regalos.

Evaluación

Haz las siguientes tarjetas para tu muro de palabras: Alá, Islam, Mahoma, Eid al Adha, Ibrahim, Ismael.

Identifique las tarjetas:

  • Mahoma es el Profeta de Alá.
  • Islam es el nombre de la religión de aquellos que creen en las enseñanzas de Mahoma y el Corán.
  • Eid al Adha es una celebración familiar.
  • Ibrahim fue el fiel servidor de Allah
  • Ismael era hijo de Ibrahim.

Después de colocarlos en la pared, pídales que identifiquen:

Señale el nombre del profeta, etc.

Día 2: Zakat (o limosna)

Objetivo: Los estudiantes comprenderán que la generosidad es un valor del Islam, al identificar la entrega de obsequios como una práctica de Zakat o Dar limosna.

Procedimiento

Lea el libro Aminah and Aisha’s Eid Gifts.

Preguntas: ¿A quién le dio regalos Amina? ¿Por qué dieron regalos?

Actividad: Páginas para colorear Haga que los niños coloreen varios paquetes y rotulen a quién le darían los regalos.

Evaluación: Pregunte a los alumnos qué significa ser «generoso».

Día 3: Símbolos y no imágenes

Objetivo: Los estudiantes identificarán los símbolos de la estrella y la media luna con el Islam.

Procedimiento

Revisar

  • La historia de Eid al Adha
  • Los cinco pilares.
  • La pared de la palabra.

La media luna y la estrella: copie la página para colorear en transparencias, una para cada niño (o reduzca y ejecute dos por hoja). Distribuya marcadores de colores, ya sea permanentes o transparentes, y haga que los estudiantes coloreen la media luna y la estrella. Corte alrededor de ellos y móntelos en la ventana.

Día 4: Una probada del Islam

Objetivo: Los estudiantes nombrarán a Kheer como una comida tradicional del Medio Oriente, que se sirve en muchos países islámicos.

Procedimiento

Prepare la mayor cantidad posible de la Receta Kheer con anticipación. Ahorre calefacción y la adición de especias para la escuela.

Agregue especias y caliente el Kheer en el microondas de la escuela.

Servir porciones individuales. Discuta el sabor, cuándo comería el Kheer y averigüe si a los estudiantes les gusta o no.

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