En mi opinión no debemos precipitar las cosas, aunque es cierto que no hay que cerrarse a ver los riesgos. Hoy por hoy tenemos asignatura. En el futuro inmediato habrá asignatura. Cierto que con riesgos pero asignatura.

Ahora nos cabe ser derrotistas, catrastrofistas, y pensar que en este país no se da una a derechas, y de paso justificamos nuestro victimismo y la destrucción final.

Pero también nos cabe, al menos en principio y mientras los hechos no demuestren lo contrario, que un número significativo de españoles (¿acaso podríamos contar con los que se han manifestado o/y firmado cartas de rechazo a la LOE?) confiarán en el valor educativo de la asignatura de religión en la vertiente que sea y en la competencia educativa de nuestro colectivo y que por lo tanto optarán por matricularse en ella.

Hoy por hoy es tan posible esta visión esperanzada como la otra derrotista.¿Por qué hemos de segarnos nosotros solos la hierba bajo los pies, o es que algunos veis esta asignatura tan carente de sentido en la sociedad actual y lo dais tan por hecho que no es posible confiar en la elección de la misma y por lo tanto se da por evidente que no habrá alumnos ni padres que la elijan?
No me es problema admitir que hay riesgos, y muchos, pero también quiero afirmar que en buena parte nos toca a nosotros ser convincentes y presentar una asignatura que responda en profundidad, en apertura de espíritu, y en respeto al pluralismo, a los interrogantes e intereses de los nuevos alumnos, de la sociedad actual, y con toda seguridad menos a los intereses corporatistas de las diversas autoridades religiosas e incluso de los propios profesores de las religiones.

Es una opinión, la mía.