XNOS LOMCE NO

FEPER recoge el guante que el pulso del cambio social nos echa y que observamos con obviedad en nuestra sociedad española actual, al mismo tiempo que simpatiza con el sentir y el derecho ciudadano a la libertad de conciencia en un estado de derecho, compatible con la educación en las convicciones morales y religiosas o no creyentes de cada cual en un contexto de educación pública. Por ello nos adherimos sin reservas al manifiesto en contra de la LOMCE de los colectivos cristianos firmantes del mismo.

Esta adhesión no es contra nadie, ni mucho menos contra la enseñanza de la religión en la escuela pública ni contra sus profesores, como algún colectivo nos reprocha.

Esta adhesión surge de una trayectoria nuestra como profesores de religión en ejercicio conscientes de nuestra tarea docente al observar la realidad de nuestros alumnos y el clima de nuestro pais y constatar la necesidad de cambios profundos entre otros los que afectan a nuestro área docente.

Esta adhesión surge también de la convergencia con numerosos colectivos, incluidos colectivos cristianos y colectivos cristianos de la escuela pública que nos merecen un enorme respeto y simpatía.

Y esta adhesión también surge de nuestra convicción de que todo acto de educación religiosa o moral ha de ser "transversalizado" por el derecho humano, y por concreción los derechos humanos definidos en la carta de la ONU, no sólo como contenido sino también como proceso. (Si aquí tuviese que hacer teología cristiana diría que toda educación ético-moral o/y religiosa tiene que surgir del proceso de humanización de Jesús o como Jesús de Nazareth, no haciendo prevalecer los derechos religiosos sino humanizando los procesos, todos los procesos).

Esto puede traer algunos incovenientes y algunas relativizaciones con las maneras establecidas de proceder, pero también traerá algunas ventajas entre otras las de la veracidad plural e igual de digna de muchos y en cualquier caso la libertad de conciencia de modo real, efectivo y digno, lo que redundará en la convivencia pacífica, intercultural, respetuosa, enriquecida y no entorpecida por las diferencias religioso-culturales o no religiosas.

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